Nieuwscarousel

ID-week

De ID-week was een topweek!

De ID-week is een jaarlijks project voor onze klassen in vwo 4. Onder begeleiding van professionele workshopleiders bij Nowhere op de Madurastraat in Amsterdam-Oost maken de leerlingen een ‘dit-ben-ik’-kunstwerk in een kunstdiscipline naar keuze, zoals fotografie, dans of zang.

Op vrijdag is het tijd voor de eindpresentaties. We citeren maar even een overrompelde workshopleider: ‘Dit was écht dé béste groep ooit! Hoe deze kinderen voor elkaar juichten was ongelofelijk!’ Wat een spektakel, wat een ontlading. Verrassende dansmoves, rake teksten, spraakmakend theater met als verrassend hoogtepunt de half-Chinese en half-Engelse rap van Wenhao Dai. Bij het terug naar school fietsen hoorden we zelfs Koen en Ellen binnensmonds nog even rappen: ‘I fly, I fly. I dream, I dream’. Zo’n nummer blijft toch in je hoofd zitten. 

De samenwerking tussen het PNC en Nowhere gaat al zo’n vijftien jaar terug en is terug te zien in jaarlijks terugkerende projecten als het columnfestival, het spoken word-project en dus sinds jaar en dag in de ID-week. Tijdens deze week trekken de leerlingen de jas aan van een kunstenaar en werken ze op locatie aan een dansvoorstelling, spoken word, eigen geschreven (en gezongen!) song, fotoproject of theaterstuk. 

London, baby!

Geslaagde werkweek in Londen

Een enthousiaste groep van 31 leerlingen uit havo5 en vwo6 en vier docenten is tijdens de werkweek een kijkje in Londen gaan nemen. 

Het vervoer werd verzorgd door de bus van Travel Inventive met achter het stuur een super sympathieke chauffeur, Fred. Dit was voor Fred de eerste keer in Londen en toch reed hij rond als een ware Londenaar in deze drukke stad. Deze keer verbleven wij in een voor ons nieuwe wijk, genaamd Mottingham. Het beviel heel goed. Wij hadden heel gastvrije gastgezinnen die voortreffelijk voor onze leerlingen zorgden. Vanaf Mottingham namen we iedere dag de bus richting het centrum van Londen. 

Wij hadden een lekker programma vol met de Britse cultuur, geschiedenis, architectuur en entertainment. Wat hebben wij zoal gedaan? Een graffiti tour rondom het Shoreditch station, een interessante workshop in het Globe Theatre en een bezoek aan The British Museum, V&A en The Science Museum. Op dinsdagavond hebben we genoten van een voorstelling, “To kill a mocking bird” en op donderdag hebben wij (pardon, sommigen van ons) uit de volle borst meegezongen met Simba en Pumba tijdens de fantastische musical ‘The Lion King’. Ondertussen was het lopen, lopen en nog eens lopen. Gelukkig was er ook genoeg tijd om lekker te chillen en de beroemde fish and chips te proeven. Kortom, een top werkweek! 

Foto van leerlingen die op straat lopen in Londen

Fijn in Berlijn

Een werkweek vol cultuur en geschiedenis

Berlijn was en is een bijzondere stad die je beslist ooit eens bezocht moet hebben. Voor deze groep leerlingen was het zover!

Het was wel vroeg opstaan, voor die trein van 7.00 naar Berlijn. Gelukkig konden de meesten nog wel een uiltje knappen aan boord. Goed uitgerust voor een bezoek aan de Fernsehturm! Op dinsdag stonden het Historisch Museum en natuurlijk de Berlijnse Muur op het programma, samen met het Holocaustmonument. Altijd een erg indrukwekkende plek om letterlijk en figuurlijk stil te staan bij de beladen geschiedenis van de stad. Op donderdag was het programma wat luchtiger – letterlijk, want men kon goed uitwaaien op een fiets om op twee wielen de stad én alle graffitikunst bewonderen. Met een goed gevoel naar huis dus weer naar huis!

Surf’s up!

Sportieve werkweek in Bretagne

Wie wil er nu niet met een kleine groep schoolgenoten en surfende docenten naar zo’n mooie plek in Frankrijk?

Na twee jaren van geoorloofde absentie, mocht het Pieter Nieuwland College weer uitwaaien over Europa. Bretagne lag er vrijwel hetzelfde bij als hoe we het hadden achtergelaten; glooiend, ruig en betoverend. Zonovergoten en perfecte swell-hoogte maakte duidelijk dat we meer dan welkom waren.

Wat een feestje is het toch om met zulke leergierige, betrokken, sociale en lieve leerlingen op pad te mogen. Voeg daar de energieke, gezellige en gepassioneerde collega’s aan toe en je hebt ‘goud’ in handen.

Het leerproces bij het surfen, het grenzen verleggen, het runnen van een huishouden en de groepsdynamica. Het doet je op weer op andere vlakken beseffen wat een fantastische leerlingen wij wegwijs maken in de wereld. Daar zijn wij dankbaar voor!

De waterweek: leerzame week voor klas 3!

De waterweek, altijd spetterend!

De Waterweek is een jaarlijkse projectweek in klas 3. In samenwerking met Waternet ontdekken de leerlingen waar dat heerlijke kraanwater in Amsterdam vandaan komt. Ze gaan ook zelf het veld in en doen onderzoek met de meegenomen monsters bij aardrijkskunde, biologie en scheikunde.

Wist je dat het water in de Watergraafsmeer (in het Frankendaelpark) heel schoon is? Onze leerlingen onderzochten het water zelf tijdens de waterweek vorige week. Waternet stuurde een expert om een les te geven over waar ons kraanwater vandaan komt, en wat er allemaal voor nodig is om het drinkbaar te maken. Natuurlijk is leuker en leerzamer om zelf aan de slag te gaan, dus we hebben ze snel mee naar het Frankendaelpark genomen. Bij aardrijkskunde deden de leerlingen grondboringen. Vervolgens hebben ze met biologie gekeken naar wat er in het water te vinden is en met scheikunde beoordeelden ze de waterkwaliteit met proefjes.

Al met al een leerzame week en we kunnen dus met een gerust hart een glaasje water drinken!

PUC Masterclass: iets voor jou?

PUC Masterclass: iets voor jou?

In totaal mag het Pieter Nieuwland 12 leerlingen een masterclass laten volgen bij de Vrije Universiteit (VU, bij Amsterdam Zuid). Tot 1 oktober 20:00 kun je je opgeven. Je hoort dan de dag erna of je definitief bent toegelaten via e-mail. Je moet je diezelfde dag nog zelf inschrijven via de link die je dan krijgt.

Er zijn 12 masterclasses met elk een heel ander onderwerp. Op de middelbare school ben je gewend dat het per vak over alleen dat vak gaat, maar op de universiteit ga je ‘vakken’ met elkaar verbinden. Dit is dus ook zo in de masterclasses. Zo combineer je in Leven in een virtuele wereld juridische kennis met communicatiewetenschap en antropologie. Bij We shall overcome onderzoek je wat een spreker of leider overtuigend en inspirerend maakt, waarbij je presentatievaardigheden koppelt aan maatschappelijke en morele kwesties.

Daarnaast zijn er nog vele andere wiskundige, economische, filosofische, inspirerende onderwerpen te kiezen. Kortom: voor ieder wat wils, op een net iets andere manier dan je op de middelbare school gewend bent!

Is dit iets voor mij?

Deze ronde is speciaal voor leerlingen uit V5 die benieuwd zijn of een bepaalde studierichting bij ze past en die het leuk vinden om een beetje uitgedaagd te worden. Je krijgt namelijk wel huiswerkopdrachten bij de masterclass. 

Wat heb ik eraan?

  • Je leert in de masterclass op een heel andere manier dan in de les. 
  • Je ervaart hoe het is om te studeren.
  • Je oefent met het uitvoeren van wetenschappelijk onderzoek – ook nuttig voor je profielwerkstuk.
  • Je krijgt een certificaat – handig voor op je CV en matching voor je latere studie.

Hoe gaat het precies?

Elke masterclass heeft 4 bijeenkomsten. Precieze data per masterclass staan bij de uitgebreide beschrijving van de inhoud.

De leerlingen gaan voor elke bijeenkomst van de masterclass op eigen gelegenheid naar de VU. Ze krijgen hiervoor vrij van de andere lessen op dat tijdstip. Let op! Ze moeten alle bijeenkomsten bijwonen om een certificaat te krijgen. Plan dus tandarts/huisarts op andere momenten en overleg direct met de docent als er een toets gepland staat. 

Zit je in V5? Meld je hier aan!

Geef je op en je hoort snel of je bent toegelaten tot een van de masterclasses.

De deadline is 1 oktober 20:00. 

Je moet er wel wat tijd in steken, maar het zijn maar een paar bijeenkomsten. Het is ook echt leuk en leerzaam. Zeker een aanrader!

– Oud-deelnemer pre-university masterclass

Waar kun je deze ronde uit kiezen?

Petitie aangeboden aan wethouder Moorman

Meer ruimte voor goed onderwijs!

  Op donderdag 14 juli heeft een afvaardiging van het Pieter Nieuwland College wethouder onderwijs Marjolein Moorman een petitie aangeboden waarin we haar vragen het gereserveerde geld voor de verbouwing van onze school daadwerkelijk beschikbaar te stellen.

Deze verbouwing is dringend nodig om ons onderwijs te kunnen innoveren, maar de gemeente lijkt er op voor te sorteren om deze beschikking weer in te trekken. Dat zou een klap zijn voor ons onderwijs en voor onze leerlingen, die niet goed uit te leggen is. De wethouder heeft ons beloofd “te kijken wat ze doen kan” en komt in het najaar onze school bezoeken.

We willen groots kunnen denken op het Pieter Nieuwland, maar we lopen tegen de beperkingen aan van ons schoolgebouw. De leerlingen hebben meer ruimte nodig voor de lessen en in hun pauzes en tussenuren. Door de gemeente is ons drie jaar geleden een verbouwing beloofd. Het scheelde nog één handtekening. Toen kwam covid, en nu dreigt de gemeente zich helemaal terug te trekken.

Rondje kunst om de school!

Rondje kunst om de school!

 

Voetgangers vertragen hun stappen en fietsers stappen af om een kijkje te nemen bij misschien wel de grootste gratis en openbaar toegankelijke kunsttentoonstelling van Amsterdam. Onze school barst van het talent, en dat laten we graag en met trots zien aan iedereen. Achter elk raam is een werk te zien dat gemaakt is door Pieter Nieuwlanders – komt dat zien, de hele zomer lang!

Vanaf deze week wordt de school weer omgetoverd tot de grootste vitrinekast van Amsterdam. Er zullen unieke kunstwerken getoond worden van onze leerlingen: fashion, sieraden, boeken, maquettes veel schilderijen en nog meer. Sommige werken zijn te koop als postkaart of koffiebeker in onze webshop

De papieren versie van de uitnodiging, met het prachtige werk van Kishana, ligt voor jullie klaar bij de receptie. Deze kaart is ook te gebruiken als leuke ansichtkaart.

 

Namens alle jonge kunstenaars,

De kunstsectie van het Pieter Nieuwland College

Poëzie en spoken word in klas 4

Poëzie en spoken word in klas 4

Voor het vak CKV werken de leerlingen een aantal weken aan het thema Tekst & Performance. De opdracht is het schrijven én performen van een tekst. Leerlingen maken een keuze tussen een gedicht in de meer traditionele zin van het woord, een rap of spoken word. Het onderwerp is vrij en dit jaar kozen verschillende leerlingen voor een tekst over de oorlog in Oekraïne. Een paar mooie voorbeelden staan hieronder.

Teken de petitie ‘Ruimte voor goed onderwijs’

Ruimte voor goed onderwijs: letterlijk en figuurlijk

We willen groots kunnen denken op het Pieter Nieuwland, maar we lopen tegen de beperkingen aan van ons schoolgebouw. De leerlingen hebben meer ruimte nodig voor de lessen en in hun pauzes en tussenuren. Door de gemeente is ons drie jaar geleden een verbouwing beloofd. Het scheelde nog één handtekening. Toen kwam covid, en nu dreigt de gemeente zich helemaal terug te trekken.

Het Pieter Nieuwland heeft deze verbouwing écht nodig om onderwijs van voldoende kwaliteit te kunnen blijven leveren. Geef ons de ruimte! Tekent u de petitie? Deze willen we op korte termijn bij de gemeente aanbieden.

https://pieternieuwlandcollege.petities.nl/